【】玩游戏与练字
玥玥的毛笔字
练习字
小区书画展被选对联
练习字
（注：这些字是在老师 用铅笔写的基础上学生再用毛笔写的。）
我写的这个题目，有人会说，这两样是不相关的，怎么会列在一起呢？真是风马牛 不相及也！ 是啊，从表面看，他们是不相及的，但从占用孩子的时间来说，从影响孩子的身心 健康来说是大有关联的。现在几乎人人都有手机，家家都有电脑，耳闻目染，不用特意 去教孩子，他们都学会了手机、电脑里的游戏。从简单到复杂；从一点到多点；从玩一 次到玩多次；从玩一种游戏到玩多种游戏；从占用一点时间到占用多点时间……我不想 说游戏对孩子的不好影响，只想说把玩游戏的时间均一些给孩子练练字。其实，练字并 不占用太多的时间，玥玥练字每周是铅笔字一个小时，近一年加了一个半小时的毛笔字， 每周两个半小时，平均到每天只有半个小时。和玩游戏相比是不是少多了？有人会说， 孩子现在太紧张，玩一玩游戏有什么不好？孩子喜欢，孩子高兴！我不反对孩子玩游戏， 但要适度。相比游戏，练字是枯燥些，孩子不愿意学怎么办？ 我想，孩子是一张白纸，从小抓起，养成习惯就好了。还有，看起来练字很枯燥， 这要看老师和家长怎么教了？玥玥是从一字一画开始的，后来是一画多字，再到没画练 字。先练铅笔字，再练钢笔字（钢笔字没怎么练，现在还是练铅笔字），有一定写字基 础再练毛笔字。大多数孩子对练字还是很感兴趣的，和玥玥在一起的一个小朋友，比玥 玥大一岁，上二年级了，有时不爱做作业，家长说，完不成作业不能去练字，她很快就 把作业完成了。有的小朋友宁愿不跟妈妈去玩，也要来练写字。你看他们的照片，举着 自己的习作多高兴啊！ 通过玥玥两年多地练字，我体会到，孩子练字是大有好处的。 一、练字可以增长知识。玥玥好多知识是从教字老师那里学来的，如《弟子规》，玥 玥不仅会写，还会背老师教的那一部分。还有一年级书上的诗词、有趣典故，繁体字等 多是从教字老师那里学的。 二、练字可以修心养性。现代人的浮躁，潜移默化地也影响到孩子，再加上孩子本 身最大的一个特点坐不住，注意力不集中，练字可以使孩子静下心来，有利于注意力的 提高和克服浮躁情绪。
三、练字可以提高审美能力。通过对汉字的笔画、结构、章法地训练可陶冶孩子的
情操。汉字的笔画有力度美、形体美、协调美，章法美等，在练字的过程中，会潜移
默化的影响孩子，提高他的审美能力。
四、练字可以增强自信心。汉字书写时有助于心理健康，喜则气和而字舒，乐则气
和而字丽，相反，就写不好了。当练得一手好字，不仅别人看着漂亮，自己感觉也很
美，能不增强自信心吗？
五、练字可以开发孩子的心智。据美国科学实验讲，中国孩子的智商普遍高于美国 孩子，他们把原因归于汉字的认知。汉字的音、形、义认知的不同步，虽然难度增大， 但分别刺激了左右脑半球，并且起到了相互均衡的协调作用，汉字书法需要视觉和视 知觉，这对开发孩子的心智意义特别重大。 六、练字可以练好孩子的坐姿等等。汉字是中国人发明的，书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是
基础教育的重要内容。几千年来，国人都特别重视书法教育，科举时代，考卷的字若
写得不好，考官连看也不看。解放前的小学毕业生，都写得不错。然而，从1949年以
后，学校里就取消书法教育了，特别现在，随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机
的普及，人们的交流方式以及学习方式都发生了极大的变化，人们已经不用手写汉字
了。现在，别说孩子，连老师都不会写汉字了。我们国家教育部已经意识到了孩子练
字的重要性，于二零一一年八月二日，教育部下发了《关于中小学开展书法教育的意
见》，要求在义务教育阶段开展书法教育，其中三至六年级的语文课程中，每周安排
一课时的书法课，并且把写字等级考试纳入义务教育中。最近看了一篇文章：《写字
等级 “变脸”》，是说上海中小学写字等级考试纳入九年制义务教育阶段实施情况，
从文章看，学校、老师心里都没底，弄了一个措手不及。现在看来，不论从哪个角度
来说，孩子练字是势在必行了。
文/九九红叶 信纸/自由落体
2012.1.26.
九九红叶
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