导语:
修改发表于2018年11月18号 09点 阅读 2857 评论0 点赞1 ©著作权归作者所有
51、小孙子的计算能力太厉害啦!
2017-06-06
逗号
小孙子扬扬今年9月份就要上小学啦!
上学前,我们家长重点给他补习汉语拼音和数学。当然儿子和儿媳妇上班很忙,我们作为爷爷奶奶必须认真对待呀。
今天重点说说数学。因为他每天认真写作业,表现一直也很好。
按理说,入学前的数学应该是20以内的加减法会准确计算。就是一年级的数学课本,下册也只是到100以内的加减法。
扬扬的计算水平远远超过100以内的加减法。我实验了几千几万以内的,难不住他。而且我还没有给他讲解哪。就是给他一个9位以上的数,告诉他一两遍,他不但会读,而且会记住。甚至会计算。
下面是他的几个答卷。
我的体会是:让他掌握方法。
顺便夸夸我自己。
我大学毕业以前最喜欢的是数学,小学、中学、高中、大学的数学笔记和做的所有数学题本,我一直连续坚持保存着。我记得小时候,家里买个本,可是非常不容易呀!做完一本习题集,题目就有3000多道啊。都做了,扔了可惜呀!可是,高中以前的合集找不到了,因为给了妹妹使用。大学期间的都还保留着。
我学习中总结了的一些方法,用在小孙子身上是很管用的。
方法一:思路要适合儿童。
有一个小可爱,马上一年级毕业了。我问他两位数的加法,虽然她答对了。可是不应该在黑板上用粉笔计算啊。应该是口算的。我问后明白了是老师就是那么教的。例如:56+25=?
个位的6+5=11 得1进1 十位的5+2还是50+20?对于大人来说,50+20 没有问题。可是对于孩子,就是5+2.但是要讲明是十位上的5+2.而且必须记住还有进位1也必须加上。不可漏掉。至于得到的和81,那是需要会读的问题。
也就是个位加个位,十位加十位,百位加百位,以此类推。有进位的一定不能落下。
减法就复杂一些。因为有个借位问题。而且借位还不一定是借几位。例如:56-68=? 个位的6小于8,需要从十位的5借个1,使得16-8=8;如果是506-68=?就需要从百位的5借1。这里是容易出现问题的。
方法二:记住口诀。“加进位,落下来;减借位,降下来。”这是我自己总结的。有的时候是没有把进位加进去,有的时候是前面没有数字了,只有进位本事,给忘记了。也就是没有落下来。例如65+52=?个位的5+2=7 和十位的6+5=11 11一个是写在十位上,一个就是进位1,有时写了17就算完了,前面的1忘记落下来了。
减法也是一样,被借了,数就小了 ,不能还是原来的数啦。
大人们认为很简单啊,可是一年级以下的孩子,不能得100分,就是没有饶好这些弯儿。
方法三:如何认识数字。
一个数,不管是多少位,我们从小至今,看到的是每隔三位打一个逗号,好像好读一样。我是从来没有使用过,也没有感觉到有什么意义。我从小以来,都是每隔死亡打个记号。也就是记住“万”、“亿”、“兆”。例如6,7893就是6万多;9,8765,4321就是9亿多。我记得的人口数字是:10,3188,2511。那时候是我搞全国人口普查。
要不就是每5个数字一组,便于记忆。我背的圆周率一直忘不了。3.14159 26535 89793 23846 26433 83279 50288 41971 69399 37510 58209.........................
记手机号码 ,我是记 1391057 3733;因为我习惯12134567;记住身份证号码,我是记住110101 19570906 2382;(我是第一代身份证主要设计颁发管理者之一。)
方法四。掌握记住的方法。我从小爱背东西。尤其是考试前的准备。我最下功夫背的是2001年的考研,需要背的东西太多啦。
我的体会是:要想背下一个东西,必须超过10遍。而且要经常再反复。不能背了就算完了。除非不再需要记住它了。例如:五讲四美三热爱两个文明一起抓和三十六计;前一个是考试必须掌握的;后一个是难记的常识。我背三十六机下的功夫就大很多。尽管两个我都没有忘记。
36计不仅仅用于战争,日常生活中人们也经常使用,只是没有特意往36计上想。例如“美人计”,使用得很广泛啊。哈哈哈哈
(三十六计:金玉禅公策 借以擒劫贼 鱼蛇海间笑 羊虎掏桑隔 树暗走痴故 腹空苦远客 屋梁有美尸 击魏连伐虢)
我给小孙子出题,也是希望他熟练掌握10遍以上。经常重复让他做类似的题目。今天我还给他出了8+9=?他笑我还出这么简单的题(请看下图)。
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