【原创】以爱为基 以德为魂 一生笃行“四有”初心
以爱为基 以德为魂 一生笃行“四有”初心
——水清幼儿园师德师风专题宣讲有感
赵妙娟
2月27日下午，我怀揣着对教育事业的赤诚初心、对幼教同行的真挚敬意，走进闵行水清幼儿园，与新学期首日返岗的老师们面对面交流、心贴心共鸣，共同开展 “以爱为基 以德为魂 争做新时代‘四有’好老师”师德师风专题宣讲。这场交流，既是教育理念的深度传递、一线经验的真诚碰撞，更是一次教育初心的回望叩问与使命坚守。
作为深耕教育一线53年的教育工作者，我始终坚信：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，从来不是割裂孤立的四条标准，而是融为一体、相伴一生的教育修行。理想信念是立身之魂，让我们把幼教当成一辈子的事业追求，而非简单的谋生职业；道德情操是为师之本，以言传身教做孩子成长路上最好的榜样；扎实学识是从教之基，用专业能力守护幼儿科学成长；仁爱之心是育人之根，用爱心、温暖与包容呵护每一颗纯真童心。四者相融共生，方能成为新时代真正意义上的好老师。
宣讲中，我结合自身育儿经历与一线真实案例，深入浅出阐释新时代幼儿教师践行“四有”标准的核心路径，用真实故事传递教育温度。
首先，我以初为人母的真切心境，分享了1978年出生的儿子幼时的成长故事：孩子幼时体质虚弱、贲门发育不全，频繁吐奶甚至从口鼻喷出，作为母亲，我最朴素的心愿便是孩子在幼儿园能被温柔以待——吃得慢不被斥责、吐食不被嫌弃、身体不适不被忽视。这份源自家长心底的期盼，道破了幼儿教育最本真的初心：先守护孩子吃好、睡好、健康成长，用爱心与耐心托举每一个稚嫩生命，这正是“四有”好老师仁爱之心的最直接体现。
我又通过国内外幼儿教育对比、家长真实心声、正反教育案例，深刻剖析幼儿教育的核心要义。一名幼儿在国内某幼儿园时，因教师态度严厉、动辄训斥，同伴矛盾不引导不调解，直接推诿家长，致使孩子对幼儿园产生深深恐惧，家长也与园所产生隔阂；而转至澳大利亚幼儿园后，面对孩子的哭闹，教师全程温和安抚、耐心陪伴；老师关注每一个孩子的兴趣爱好，予以呵护，当老师精准捕捉到孩子拼图兴趣，全力守护专注力，并找来108块拼图，满足孩子的兴趣爱好，短短数日孩子便彻底融入集体，每天都会笑着与奶奶视频述说幼儿园老师的亲切和蔼和玩的开心事。
我日常搭乘顺风车时，年轻家长分享的故事同样动人：女儿在普通幼儿园遇见有爱的老师，尿裤子时被温柔照料，正赶上吃点心，老师温柔地让孩子在小床上休息吃点心，日常被细心呵护，家园沟通有温度、成长引导重习惯，孩子日渐阳光懂事，每天家长送孩子到幼儿园，孩子就会欢快地奔向老师，老师总会给孩子一个拥抱；而另一名孩子因教师粗暴恐吓、言语威胁，留下严重心理阴影，畏惧入园、每天上幼儿园就要哭闹。
一正一反的鲜明对比，印证了最朴素的教育真理：恐吓只会滋生恐惧，爱心方能滋养阳光；压制只会引发抵触，包容才能守护童真。幼儿教师的一句话、一个眼神、一次拥抱，都在为孩子的人生铺就温暖底色，这正是“四有”好老师道德情操与仁爱之心的生动实践。
幼儿园是孩子人生的第一所社会学校，幼儿教师是孩子走出家庭、融入集体的第一任引路人。我们牵起的是稚嫩小手，点亮的是纯真童心，奠基的是一生品行与社会适应能力，承载的是家庭期盼与民族未来。
教育部“新春第一会”明确强调“健康第一”、五育融合，这正是新时代学前教育的核心方向：让孩子吃好、睡好、玩好、心情好，实现身心健康快乐成长，是幼儿园的第一要务；养品行、护好奇、育习惯，远比重形式、追功利更有教育价值。学前教育要用心培育孩子的生活习惯、礼貌素养与规则意识，全力守护孩子的好奇心、想象力与创造力，以扎实学识筑牢专业根基，这是“四有”好老师的核心能力支撑。
同时，我倡导全体教师深耕家园协同工作，与家长成为同心同向的育儿合作伙伴，凝聚合力守护孩子成长。
整场宣讲没有空洞口号，没有华丽辞藻，句句发自肺腑、事事贴近幼教一线。看到老师们全神贯注聆听、在感动与共鸣中全心感悟，我真切感受到幼教同行们沉甸甸的责任与滚烫的教育热爱，大家在平凡岗位默默坚守、用心呵护，用实际行动诠释着新时代教师的担当与使命。
宣讲尾声，我由衷感慨：学前教育是一份辛苦却幸福、平凡却崇高的事业。我们每天做的是点滴小事，影响的是孩子一生格局；我们夯实的是人生最基础、最重要的成长根基。
最后，我以三句话与全体老师共勉：第一，选择幼教，就是选择了责任与爱；第二，做好幼师，就要做到眼中有孩子，心中有热爱，脚下有方向；第三，成为“四有”好老师，要用一生去践行，用一辈子去坚守。
教育之路，道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。“四有”标准不是挂在嘴边的口号，不是写在纸上的条文，而是每一位教育工作者终身的追求、一生的修行。
愿我们每一位教师都能以理想为灯，坚定幼教初心；以品德为范，涵养高尚情操；以学识为翼，锤炼专业能力；以仁爱为心，呵护童真心灵，把“四有”要求真正融入血脉、刻进心田，做孩子为学、为事、为人的示范。在平凡的幼教岗位上，书写不平凡的教育人生；做孩子童年里最美的光，做新时代党和人民满意的“四有”好老师！
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