参考阅读：

 

 

博物馆乃一非盈利之永久性机构，为社会与其发展

 

而服务，对大众开放，并为了教育、研究与欣赏的目的，

 

搜藏、保存、研究、展示与传达人类及其环境的物质

 

与非物质证据。——2007年起国际博物馆协会所使用的

 

“博物馆”一词的定义，摘自http://icom.museum/the-vision/

 

museum-definition/ 民国三年甲寅。苑(指南通博物苑)

 

乃粗成天然、历史、美术三部。品物凡二千九百有奇。

 

设苑为教育也，更析历史之涉教育者，凡为部四。

 

　　——《南通博物苑目录序》，摘自张謇著、

 

　张若孝编《张季子九录·教育录》

 

　1905年，面对风雨飘摇危机四伏的国内局势，

 

出身南通的状元张謇在多次上书清廷建议设立帝国

 

博览馆未果的情况下，毅然以一己之力于南通濠河之滨

 

创办南通博物苑，以实现教育救国之理想——是为

 

中国人开办的第一座具有现代意义的博物馆。今天，

 

当我们再次谈论起博物馆，其教育功能的显要地位

 

早已成为国际博物馆界的共识。博物馆教育的特性

 

是什么?在超级互联的今日世界，博物馆如何寻求

 

新的方法抓住机遇应对挑战?又能否成为教育生态

 

变革的一股驱动力?　第42个国际博物馆日到来之际，

 

上海作为本次中国会场的主场城市，将举办“博物致知”

 

首届长三角博物馆教育博览会。这是国内首个以展示

 

博物馆教育品牌项目、产品和服务为主要内容，以提升

 

博物馆教育能力为目的的博览会。得益于浩瀚长江流入

 

东海带来的丰润泥沙，一片富饶的三角洲在岁月轮转中

 

冲积形成。江南灵秀，此地从来水国千里，风帆万艘，

 

交通上的便利使这一地域从不乏沟通与联动。　本次

 

博览会将主动完成一次空间上的“跨越”，将长三角

 

三省一市各家参展场馆的秀丽英姿集于一地一馆，

 

悉数带至您的眼前，近1300平米的展陈空间瞬间

 

变身为一间珍奇柜，欲观奇珍，不需寻宝遍巷陌，

 

琳琅满目的展示、尘封已久的传奇故事，博物丛书、

 

创意文化抑或自己动手创造...众多宝物，等您发掘。

 

 

 

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