导语:
修改发表于2024年02月28号 20点 阅读 8205 评论10 点赞37 ©著作权归作者所有
再说说对童心老师的印象
郑鼎文
我过去已经在“常来常往”中写过童心老师,今天又想写,源于所发的讲述《老小孩社区的功能》的最后用了一张童心老师的照片,她见到后对此有所表示,因而勾起了我的某些思绪。
我在童心老师的照片下面写了这么一句文字:“总是那么一种快乐的微笑的形象”。并觉得童心老师的形象可以代表老小孩家园的主流形象:高兴啊,快乐啊。
我觉得童心老师至少有“四美”:
一是形象美。她展示在讲述中的个人形象,总给人以美好的观感,落落大方,文质彬彬,满面春风,笑得自然笑得甜美。我想这首先来自于自然美。有人开过这样的玩笑:“你人不行,不能怪照相机啊。”就是说人长得不太美,当然再照,也是照不出理想的照片的,因而不能无端的责怪照相机。童心老师天生丽质,懿行嘉言,所拍摄的照片自然就很美了。再者,就是她的摄影技巧很高,或者是她的夫君拍摄技巧很高吧。我想她的相片,很可能是其夫君拍摄的。
二是摄影美。可能大家都看到吧,童心老师拍摄的照片大气、清晰、美观、角度新潮,非常耐看。这是因为她多次学过摄影,具有专业水平,经验也很丰富。同时可以看出,她舍得投资,所使用的照相机是很高档的,加之不断钻研,精益求精,摄影技术日臻成熟。因此她的那些图文并茂的博文,大多被推荐在“镜头世界”和“旅游天地”中,让人流连忘返,百看不厌。
三是文字美。我们都读过童心老师的博文,一定会对她的文字美留下深刻的印象。那行云流水的讲述,如潺潺流水,似叮当作响,又如蓝天白云,优美如画。那用词的精当,词汇的丰富,句式的美妙,意境的悠远,韵致的耐品等等,都使人心驰神往,一读再读。
四是夫妻美。童心老师夫妇关系融洽,和谐相处,夫唱妇随,妇游夫伴,常常一起外出游览,遍游祖国大好山河和人文景观,玩赏“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的瀑布,品味“孤帆远影碧空尽、唯见长江天际流”的意境,敬仰历代圣贤人物的高风亮节等等。尽兴之余,互相拍照留念,或邀游人拍摄夫妻合影。大江南北,长城内外,都留下了他们的足迹。这是“诗与远方”的经历,也是爱情的象征之一。
还有,就是童心老师对博友的关心关爱,用心用情;对老小孩家园的竭诚奉献,一往情深。
以上这些,就是我对童心老师的印象。但愿这位年轻老人生命之树常青,日常生活溢光流彩,在老小孩家园不断发光发热,续写传奇。
信纸作者:薇拉
认同郑老师对童心老师“形象美、摄影美、文字美、夫妻美”的评价。我觉得还有一项:心灵美。童心老师是资深博主,是默默付出的志愿者,担任文传委工作,还要写讲述,还能够抽出时间、挤出时间与老小孩们交流,或是点个赞表示关注与鼓励。这是做人的低调谦和,是人品修养,是老小孩家园的群体意识。老小孩家园是个大家庭,俗语说,相亲相爱一家人,家和万事兴。相互关注、相互支持、相互帮助、相互学习,相互欣赏,送人玫瑰手留余香,这是传统美德,这是集体意识,更是心灵折射。我每次在自己的博客里看到童心老师等的身影,不管是否点赞,都感到温馨、温暖,因为你来过。这一点,值得个别只有才华、没有才情的人学习。
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