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   原创 边城蝴蝶梦 有好报

    昨天开学后，有人发现新发下来的高一历史课本和之前的课本有所不同。
    在文革定性部分，增加了38个字：“而是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱”。

    之前的课本对文革的定性是这样表述的：“实践证明，‘文化大革命’不是任何意义上的革命或社会进步。“到此就戛然而止了，没有称其是“内乱”。

    恢复这三十多个字，意义重大。
    1981年6月27日，中国共产党第十一届中央委员会第六次全体会议一致通过了《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，其中关于文革定性问题有一段完整表述：

    39年前的这个“决议“，是文革后全党痛定思痛，组织了大讨论，经过长期的研究，最后形成了对历史问题的新的决议。
      决议的内容是非常严肃的，是不允许随意改变的。如果要修改对历史问题的结论，必须重新召开党的有关会议，经过有关程序和讨论，才能作出新的结论。
      在相当长一段时间，历史课本都是严格按照决议，将文革定性为“内乱”。

    但前两年，高中历史课本里突然将“‘文化大革命’是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱”这句话突然去掉了。
        而新学期高一最新版历史课本又把这句话恢复了。

    从去掉到恢复，这中间到底发生了什么，不得而知。但教材改革从来都是关注的热点，尤其是历史课本内容的修改，有时更具有社会风向标意义。
       我们经常批评日本人修改教科书，就是因为这涉及到一个国家对历史事件的认识问题。
      咱们自己的教科书，无声无息地修改，又无声无息地恢复，中间没有任何官方说明，难怪社会上议论纷纷。
       之前历史教科书不提文革是内乱，不但在青少年学生中造成了思想混乱，也在社会上引起了迷茫，有人甚至认为文革会再次发生。可以说，历史教科书的无端修改，产生了严重后果。
       复旦大学教授葛剑雄说，对绝大多数中国人，无论普通民众还是高层领导而言，他们获得历史常识最基本甚至是唯一的来源，就是教科书。因此我们有很多错误和片面的概念，甚至在学术界也很难消除。
       他说，当然，任何国家的教科书跟学术研究还是有别，它体现的是国家意志，为了符合主流的意识，也都会有所选择、有详有略，但这里有个前提，即不能歪曲事实，不能片面地戏说历史，这是教科书的"底线"。
       现在，历史教科书上重新恢复了对文革“内乱”的定性，应该说起到了正本清源的效果。
      希望这是一个信号。
      只要我们不折腾、不回头，一路向前，中华民族就一定会有一个光明的未来。

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